EFEE ключевые темы

Экономическое обоснование для образования и профессиональной подготовки

Мы должны стремиться не к эффективности, которая означает "по крайней мере, по возможности, с меньшими затратами", а к эффективному инвестированию в образование в целях повышения качества образования и, в конечном счете, в целях достижения наивысших результатов в области образования. Мы должны обеспечить, чтобы наши учащиеся, студенты и взрослые обладали сильными навыками и умениями и могли адаптироваться к быстро меняющимся потребностям современного общества знаний.

 

деятельностьEFEE

Профессиональное образование и подготовка

Для повышения значимости и актуальности профессионального образования и подготовки (ПОО) следует подчеркнуть целостный образовательный аспект ПОО и, следовательно, требование, чтобы все программы ПОО адекватно понимали ключевые компетенции для обучения на протяжении всей жизни в целях максимального вовлечения учащихся и обеспечения того, чтобы учащиеся овладевали способностью постоянно адаптироваться к изменениям.

 

деятельностьEFEE

Социальная интеграция, гражданство и интеграция мигрантов

В связи с растущим притоком мигрантов в Европу и выполнением Парижской декларации директивные органы на европейском и национальном уровнях все чаще стремятся усилить роль образования в развитии гражданственности и общих ценностей свободы, терпимости и недискриминации, а также в содействии интеграции мигрантов в принимающее общество. EFEE считает важным усилить роль работодателей образования в развитии гражданского образования, межкультурного диалога и демократической гражданственности посредством взаимного обучения и обмена информацией по вопросам политики.

 

деятельностьEFEE

Открытое и инновационное образование

Образование призвано сыграть важную роль в содействии устойчивому экономическому росту, укреплению социальной сплоченности и подготовке граждан к быстро меняющимся потребностям современного общества знаний. Однако для того, чтобы в полной мере реализовать этот потенциал, наши системы образования должны быть современными, современными и эффективными. Для этого требуются инновационные управленческие решения и прекрасная преподавательская база.

 

деятельностьEFEE

Переход от образования к занятости

Необходимо развивать более тесное сотрудничество между миром труда и миром образования и профессиональной подготовки. Стажировка, стажировка и обучение на рабочем месте являются эффективными средствами для улучшения перехода между обоими мирами. Кроме того, развитие местных и региональных партнерских связей между школами, предприятиями и местными/региональными органами управления должно быть приоритетным направлением деятельности на национальном уровне, поскольку это может способствовать приобретению молодежью навыков и умений, необходимых для получения и сохранения работы.

 

деятельностьEFEE

Привлекательные карьерные пути в сфере высшего образования и научных исследований

Амбициозная программа экономического и социального развития Европы в решающей степени зависит от силы ее экономики знаний и человеческого капитала, лежащего в ее основе. Поэтому обеспечение привлекательных и разнообразных карьерных возможностей в сфере высшего образования и научных исследований имеет фундаментальное значение, если мы хотим гарантировать конкурентоспособность Европы в условиях глобальной экономики.

 

деятельностьEFEE

Здоровые и безопасные школы

Образовательные учреждения должны быть безопасными и здоровыми местами, способствующими успеху в преподавании и обучении. В учебных заведениях работают руководители школ, учителя и другие работники сферы образования, но прежде всего это учебные заведения для учащихся. Поэтому цель заключается в том, чтобы поддерживать создание атмосферы, в которой учащиеся могут учиться, а преподаватели и другие работники образования могут выполнять свою работу в позитивной, здоровой и безопасной обстановке.

 

деятельностьEFEE

Руководство школы и самооценка

Сильное и эффективное лидерство важно в европейских школах21 века, так как сильное и эффективное лидерство является ключевым фактором образовательных изменений, необходимых для современной европейской системы образования, способной противостоять таким социальным и экономическим вызовам, как рост, конкурентоспособность и социальная сплоченность. Кроме того, недостаточно, чтобы системы образования привлекали и воспитывали хороших преподавателей; их необходимо удерживать в профессии и воспитывать. Системы образования должны выявлять, уважать и поддерживать тех преподавателей, которые оказывают сильное влияние на процесс обучения учащихся. В этом контексте эффективные системы оценки и обратной связи могут оказывать положительное воздействие на то, что происходит в классе, поощряя сотрудников к тому, чтобы они использовали свои сильные стороны.

 

EFEE является ведущим партнером Европейской сети по вопросам образовательной политики в отношении учителей и руководителей школ (EEPN). Это общеевропейская сеть, объединяющая несколько организаций (политиков, практиков, исследователей и заинтересованных лиц) для содействия сотрудничеству, разработке и реализации политики на различных уровнях управления, а также для поддержки работы Европейской комиссии в области политики в отношении учителей и руководителей школ. Эта сеть опирается на существующую деятельность, разработанную на европейском уровне, особенно на инициативы и проекты, поддерживаемые в рамках программ Европейского союза в области образования. Координатором 4-летнего проекта, который начался в январе 2019 г., является Европейская ассоциация руководителей школ в тесном сотрудничестве с Европейскими секторальными социальными партнерами в области образования (ETUCE и EFEE) и Университетом г. Ювяскюля, и в настоящее время в нее входят 27 партнеров из 17 стран. Дополнительная информация на веб-сайте: www.educationpolicynetwork.eu.

 

деятельностьEFEE

Европейский секторальный социальный диалог в образовании

В 2010 году в соответствии со статьями 154-155 Договора о функционировании Европейского союза был начат Европейский секторальный социальный диалог в области образования (ESSDE). Это было сделано после четырех лет инициирования и запуска процессов, проводившихся Комитетом Европейского профсоюза по вопросам образования (ETUCE), а с начала 2009 года - совместно с Европейской федерацией работодателей в сфере образования (EFEE). Первое заседание ESSDE состоялось в июне 2010 года.

 

Как европейские социальные партнеры в сфере образования, мы считаем важным учитывать в своей работе влияние экономических, социальных и демографических изменений на сектор образования и продолжать концентрировать нашу совместную работу на темах, которые имеют достаточную общую основу для обсуждения и для инициатив с четкой добавленной стоимостью для сотрудничества на европейском уровне. При этом мы также принимаем во внимание повестку дня Европейской Комиссии в области образования, занятости и социальных вопросов, в частности работу Генерального Директората по Образованию и Культуре и Генерального Директората по Занятости, Социальным Вопросам и Инклюзии. Мы хотим внести свой вклад в улучшение качества образования в Европе, сосредоточившись, таким образом, на модернизации сектора образования, его менеджмента и преподавательского состава. Во всей нашей работе мы придерживаемся принципа гендерного равенства.

Образование и обучение 2020

Каждая страна ЕС несет ответственность за свои собственные системы образования и обучения. Политика ЕС направлена на поддержку национальных действий и помощь в решении общих проблем, таких как старение общества, дефицит квалифицированных кадров, технологический прогресс и глобальная конкуренция. Образование и профессиональная подготовка 2020 (ET 2020) является основой для сотрудничества в области образования и профессиональной подготовки.

 

ET 2020 - это форум для обмена передовым опытом, взаимного обучения, сбора и распространения информации и доказательств того, что работает, а также для консультирования и поддержки политических реформ.

 

Для обеспечения успешной реализации ET 2020 рабочие группы, состоящие из экспертов, назначенных странами-членами и другими ключевыми заинтересованными сторонами, работают над общими инструментами и политическим руководством на уровне ЕС. EFEE представлен во всех семи рабочих группах на 2019-2020 гг. по школам, модернизации высшего образования, профессионально-техническому образованию, обучению взрослых, цифровым навыкам, компетенциям и содействию гражданственности и общим ценностям свободы, толерантности и недискриминации через образование, а также по образованию и уходу за детьми младшего возраста.

Пол Джордж Джерси