EFEE KEY THEMES

ECONOMIC CASE FOR EDUCATION AND TRAINING

Мы должны стремиться не к эффективности, которая означает "по крайней мере, по возможности, с меньшими затратами", а к эффективному инвестированию в образование в целях повышения качества образования и, в конечном счете, в целях достижения наивысших результатов в области образования. Мы должны обеспечить, чтобы наши учащиеся, студенты и взрослые обладали сильными навыками и умениями и могли адаптироваться к быстро меняющимся потребностям современного общества знаний.

деятельностьEFEE

In order to raise the profile and relevance of Vocational Education and Training (VET), the holistic education dimension of VET should be emphasised and thus the requirement for all VET programmes to adequately comprehend the key competences for lifelong learning in order to maximise learner engagement and ensure that learners acquire the capacity to continuously adapt to change.

деятельностьEFEE

В связи с растущим притоком мигрантов в Европу и выполнением Парижской декларации директивные органы на европейском и национальном уровнях все чаще стремятся усилить роль образования в развитии гражданственности и общих ценностей свободы, терпимости и недискриминации, а также в содействии интеграции мигрантов в принимающее общество. EFEE считает важным усилить роль работодателей образования в развитии гражданского образования, межкультурного диалога и демократической гражданственности посредством взаимного обучения и обмена информацией по вопросам политики.

деятельностьEFEE

Образование призвано сыграть важную роль в содействии устойчивому экономическому росту, укреплению социальной сплоченности и подготовке граждан к быстро меняющимся потребностям современного общества знаний. Однако для того, чтобы в полной мере реализовать этот потенциал, наши системы образования должны быть современными, современными и эффективными. Для этого требуются инновационные управленческие решения и прекрасная преподавательская база.

деятельностьEFEE

Необходимо развивать более тесное сотрудничество между миром труда и миром образования и профессиональной подготовки. Стажировка, стажировка и обучение на рабочем месте являются эффективными средствами для улучшения перехода между обоими мирами. Кроме того, развитие местных и региональных партнерских связей между школами, предприятиями и местными/региональными органами управления должно быть приоритетным направлением деятельности на национальном уровне, поскольку это может способствовать приобретению молодежью навыков и умений, необходимых для получения и сохранения работы.

деятельностьEFEE

Амбициозная программа экономического и социального развития Европы в решающей степени зависит от силы ее экономики знаний и человеческого капитала, лежащего в ее основе. Поэтому обеспечение привлекательных и разнообразных карьерных возможностей в сфере высшего образования и научных исследований имеет фундаментальное значение, если мы хотим гарантировать конкурентоспособность Европы в условиях глобальной экономики.

деятельностьEFEE

Образовательные учреждения должны быть безопасными и здоровыми местами, способствующими успеху в преподавании и обучении. В учебных заведениях работают руководители школ, учителя и другие работники сферы образования, но прежде всего это учебные заведения для учащихся. Поэтому цель заключается в том, чтобы поддерживать создание атмосферы, в которой учащиеся могут учиться, а преподаватели и другие работники образования могут выполнять свою работу в позитивной, здоровой и безопасной обстановке.

деятельностьEFEE

Strong and effective leadership is important in the European schools of the 21st century, as strong and effective leadership is a key driver for educational changes necessary for a modern European education system able to face social and economic challenges like growth, competitiveness and social cohesion. Furthermore, it is not enough for education systems to attract and educate good teaching staff; they need to be retained in the profession, and they need to be nurtured. Education systems need to identify, esteem and support those teaching staff who have powerful influences on student learning. In this context, effective appraisal and feedback systems can have a positive impact on what happens in the classroom, by encouraging staff to build upon their strengths.

EFEE is a leading partner of the European Education Policy Network on Teachers and School Leaders (EEPN). This is a Europe-wide network of several organisations (policymakers, practitioners, researchers and stakeholders) to promote co-operation, policy development and implementation at different governance levels, and to support the European Commission’s policy work on teachers and school leaders. This network is building on existing activities developed at European level, especially initiatives and projects supported through European Union programmes in the field of education. The coordinator of the 4-year project that started in январь 2019 is the European School Heads Association in strong cooperation with the European Sectoral Social Partners in Education (ETUCE and EFEE)  and University of Jyvaskyla, and currently includes 27 partners from 17 countries. More info on website: www.educationpolicynetwork.eu

деятельностьEFEE

EUROPEAN SECTORAL SOCIAL DIALOGUE IN EDUCATION

В 2010 году в соответствии со статьями 154-155 Договора о функционировании Европейского союза был начат Европейский секторальный социальный диалог в области образования (ESSDE). Это было сделано после четырех лет инициирования и запуска процессов, проводившихся Комитетом Европейского профсоюза по вопросам образования (ETUCE), а с начала 2009 года - совместно с Европейской федерацией работодателей в сфере образования (EFEE). Первое заседание ESSDE состоялось в июне 2010 года.

Как европейские социальные партнеры в сфере образования, мы считаем важным учитывать в своей работе влияние экономических, социальных и демографических изменений на сектор образования и продолжать концентрировать нашу совместную работу на темах, которые имеют достаточную общую основу для обсуждения и для инициатив с четкой добавленной стоимостью для сотрудничества на европейском уровне. При этом мы также принимаем во внимание повестку дня Европейской Комиссии в области образования, занятости и социальных вопросов, в частности работу Генерального Директората по Образованию и Культуре и Генерального Директората по Занятости, Социальным Вопросам и Инклюзии. Мы хотим внести свой вклад в улучшение качества образования в Европе, сосредоточившись, таким образом, на модернизации сектора образования, его менеджмента и преподавательского состава. Во всей нашей работе мы придерживаемся принципа гендерного равенства.

See our social dialogue activities

EDUCATION & TRAINING 2020

Каждая страна ЕС несет ответственность за свои собственные системы образования и обучения. Политика ЕС направлена на поддержку национальных действий и помощь в решении общих проблем, таких как старение общества, дефицит квалифицированных кадров, технологический прогресс и глобальная конкуренция. Образование и профессиональная подготовка 2020 (ET 2020) является основой для сотрудничества в области образования и профессиональной подготовки.

ET 2020 - это форум для обмена передовым опытом, взаимного обучения, сбора и распространения информации и доказательств того, что работает, а также для консультирования и поддержки политических реформ.

Для обеспечения успешной реализации ET 2020 рабочие группы, состоящие из экспертов, назначенных странами-членами и другими ключевыми заинтересованными сторонами, работают над общими инструментами и политическим руководством на уровне ЕС. EFEE представлен во всех семи рабочих группах на 2019-2020 гг. по школам, модернизации высшего образования, профессионально-техническому образованию, обучению взрослых, цифровым навыкам, компетенциям и содействию гражданственности и общим ценностям свободы, толерантности и недискриминации через образование, а также по образованию и уходу за детьми младшего возраста.

Read more