23 Nov EFEE et le CSEE adoptent une déclaration commune sur l'amélioration de l'EFP en Europe
Aujourd'hui, les partenaires sociaux européens de l'éducation, EFEE (Fédération européenne des employeurs du secteur de l'éducation) et le CSEE (Comité syndical européen de l'éducation) ont adopté un Déclaration commune sur l'amélioration de l'enseignement et de la formation professionnels (EFP) en Europe. La déclaration, adoptée par la plénière du Dialogue social sectoriel européen dans l'éducation (ESSDE), engage les partenaires sociaux de l'éducation à contribuer à l'amélioration de l'attractivité et de l'image de l'EFP.
Dans le sillage de la seconde Semaine européenne des compétences professionnellesle CSEE et EFEE sont unis dans leur conviction que l'EFP est un élément vital du secteur de l'éducation et que des mesures appropriées sont nécessaires pour le rendre plus attrayant pour les étudiants et les adultes. La déclaration commune souligne également le rôle prépondérant des enseignants, des formateurs, des chefs d'établissement, des autres personnels de l'éducation, des syndicats de l'éducation et des organisations d'employeurs de l'éducation dans la promotion de systèmes d'EFP et d'apprentissage de haute qualité en Europe.
En s'appuyant sur l'expérience acquise lors de discussions et d'échanges au sein de l'ESSDE, par exemple dans le cadre de leurs activités de formation. Programme de travail 2016-2017et de la engagement conjoint (2015) sur l'amélioration des systèmes d'apprentissage en tant que soutien aux objectifs de l'ESSDE. Alliance européenne pour l'apprentissage (2013), EFEE et le CSEE s'engagent à entreprendre conjointement de nouvelles actions pour rendre l'EFP plus attrayant pour la société et la communauté scolaire dans son ensemble, y compris les enseignants, les formateurs, les autres personnels de l'éducation, les chefs d'établissement, les étudiants et leurs familles.
À cette fin, les partenaires sociaux européens de l'éducation appellent conjointement les institutions et les États membres de l'Union européenne à :
- Améliorer la qualité des établissements d'EFP en tant qu'environnements d'apprentissage et de travail ;
- Promouvoir de nouveaux investissements dans l'EFP ;
- Promouvoir des partenariats équitables entre les établissements d'EFP et les entreprises afin de créer davantage d'apprentissages de haute qualité ;
- Améliorer la formation technique professionnelle et le perfectionnement des enseignants et des formateurs de l'EFP, des autres personnels de l'éducation et des chefs d'établissement ;
- Se concentrer sur l'amélioration du recrutement, de la rétention et du statut des enseignants et formateurs de l'EFP, des autres personnels de l'éducation et des chefs d'établissement en améliorant leurs conditions de travail et leur rémunération ;
- Promouvoir la participation des partenaires sociaux au développement de programmes d'apprentissage et d'apprentissage en milieu professionnel de haute qualité.
La déclaration sera lancée lors de l'audition publique conjointe CSEE/EFEE "Le rôle des enseignants et des chefs d'établissement dans l'amélioration du statut de l'EFP", qui aura lieu le 24 novembre 2017 à Bruxelles, en Belgique, de 09h00 à 12h30, au Comité économique et social européen.
Pour de plus amples informations, veuillez contacter Sarah Kik, secrétaire générale adjointe, EFEE (sarah.kik@educationemployers.
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