EFEE thèmes clés

Arguments économiques en faveur de l'éducation et de la formation

Nous ne devrions pas rechercher l'efficacité, qui signifie "au moindre coût possible", mais un investissement efficace dans l'éducation afin d'améliorer la qualité de l'enseignement et, en fin de compte, d'obtenir les meilleurs résultats. Nous devons nous assurer que nos élèves, étudiants et adultes possèdent de solides aptitudes et compétences et qu'ils sont capables de s'adapter aux besoins en évolution rapide de la société de la connaissance d'aujourd'hui.

 

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Enseignement et formation professionnels

Afin d'améliorer le profil et la pertinence de l'enseignement et de la formation professionnels (EFP), il convient de mettre l'accent sur la dimension éducative globale de l'EFP et donc sur l'obligation pour tous les programmes d'EFP de comprendre de manière adéquate les compétences clés pour l'apprentissage tout au long de la vie afin de maximiser l'engagement des apprenants et de veiller à ce qu'ils acquièrent la capacité de s'adapter continuellement au changement.

 

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Inclusion sociale, citoyenneté et intégration des migrants

Compte tenu de l'afflux croissant de migrants en Europe et du suivi de la Déclaration de Paris, les décideurs politiques aux niveaux européen et national cherchent de plus en plus à renforcer le rôle de l'éducation dans la promotion de la citoyenneté et des valeurs communes de liberté, de tolérance et de non-discrimination, et à faciliter l'intégration des migrants dans la société d'accueil. EFEE estime qu'il est important de renforcer le rôle des employeurs de l'éducation dans la promotion de l'éducation civique, du dialogue interculturel et de la citoyenneté démocratique par le biais de l'apprentissage par les pairs et de l'échange de politiques.

 

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Une éducation ouverte et innovante

L'éducation a un rôle important à jouer pour promouvoir une croissance économique durable, améliorer la cohésion sociale et préparer les citoyens à répondre aux besoins en évolution rapide de la société de la connaissance d'aujourd'hui. Toutefois, pour exploiter pleinement ce potentiel, nos systèmes éducatifs devront être modernes, actualisés et efficaces. Cela nécessite des solutions de gestion innovantes et un excellent corps enseignant.

 

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Transition de l'éducation à l'emploi

Il est nécessaire de développer une coopération renforcée entre le monde du travail et le monde de l'éducation et de la formation. L'apprentissage, les stages et l'apprentissage en milieu professionnel sont des moyens efficaces pour améliorer la transition entre les deux mondes. En outre, la promotion de partenariats locaux et régionaux entre les écoles, les entreprises et les gouvernements locaux et régionaux devrait être une priorité au niveau national, car elle peut contribuer à garantir que les jeunes acquièrent les compétences et les dispositions nécessaires pour obtenir et conserver un emploi.

 

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Des carrières attrayantes dans l'enseignement supérieur et la recherche

Le programme ambitieux de l'Europe en matière de développement économique et social dépend essentiellement de la force de son économie de la connaissance et du capital humain qui la sous-tend. Il est donc fondamental de proposer des parcours professionnels attrayants et diversifiés dans l'enseignement supérieur et la recherche si nous voulons garantir la compétitivité de l'Europe dans une économie mondiale.

 

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Des écoles saines et sûres

Les établissements d'enseignement doivent être des lieux sûrs et sains qui favorisent la réussite de l'enseignement et de l'apprentissage. Les établissements d'enseignement sont le lieu de travail des chefs d'établissement, des enseignants et des autres membres du personnel éducatif, mais ils sont avant tout des établissements d'enseignement pour les étudiants. L'objectif est donc de favoriser la création d'une atmosphère où les étudiants peuvent apprendre et où les enseignants et autres membres du personnel éducatif peuvent effectuer leur travail dans un cadre positif, sain et sûr.

 

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Direction d'école et auto-évaluation

Une direction forte et efficace est importante dans les écoles européennes du21e siècle, car une direction forte et efficace est un moteur essentiel des changements éducatifs nécessaires à un système éducatif européen moderne capable de relever les défis sociaux et économiques tels que la croissance, la compétitivité et la cohésion sociale. En outre, il ne suffit pas que les systèmes éducatifs attirent et forment un bon personnel enseignant ; il faut aussi que celui-ci reste dans la profession et qu'il soit encouragé. Les systèmes éducatifs doivent identifier, estimer et soutenir le personnel enseignant qui exerce une forte influence sur l'apprentissage des étudiants. Dans ce contexte, des systèmes efficaces d'évaluation et de retour d'information peuvent avoir un impact positif sur ce qui se passe dans la salle de classe, en encourageant le personnel à tirer parti de ses points forts.

 

EFEE est l'un des principaux partenaires du Réseau européen des politiques éducatives pour les enseignants et les chefs d'établissement (EEPN). Il s'agit d'un réseau européen composé de plusieurs organisations (décideurs politiques, praticiens, chercheurs et parties prenantes) visant à promouvoir la coopération, l'élaboration et la mise en œuvre de politiques à différents niveaux de gouvernance, et à soutenir le travail politique de la Commission européenne sur les enseignants et les chefs d'établissement. Ce réseau s'appuie sur les activités existantes développées au niveau européen, notamment les initiatives et les projets soutenus par les programmes de l'Union européenne dans le domaine de l'éducation. Le coordinateur du projet de 4 ans qui a débuté en janvier 2019 est l'Association européenne des chefs d'établissement, en forte coopération avec les partenaires sociaux sectoriels européens de l'éducation (CSEE et EFEE) et l'Université de Jyvaskyla, et comprend actuellement 27 partenaires de 17 pays. Plus d'informations sur le site : www.educationpolicynetwork.eu

 

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Dialogue social sectoriel européen pour le secteur l'éducation

Le dialogue social sectoriel européen pour l'éducation (ESSDE) a été lancé en 2010, en vertu des articles 154-155 du traité sur le fonctionnement de l'Union européenne. Ce lancement est intervenu après quatre années de processus d'initiation et de démarrage menés par le Comité syndical européen de l'éducation (CSEE) et, depuis le début de 2009, en collaboration avec la Fédération européenne des employeurs de l'éducation (EFEE). La première réunion de l'ESSDE a eu lieu en juin 2010.

 

En tant que partenaires sociaux européens de l'éducation, nous estimons qu'il est important de tenir compte dans nos travaux de l'impact des évolutions économiques, sociales et démographiques sur le secteur de l'éducation et de continuer à axer nos travaux communs sur des thèmes qui présentent suffisamment de points communs pour être discutés et pour donner lieu à des initiatives présentant une valeur ajoutée évidente pour la coopération au niveau européen. Nous prenons également en considération l'agenda de la Commission européenne dans le domaine de l'éducation, de l'emploi et des affaires sociales, en particulier le travail de la DG Éducation et culture et de la DG Emploi, affaires sociales et inclusion. Nous souhaitons contribuer à l'amélioration de la qualité de l'éducation en Europe en nous concentrant sur la modernisation du secteur de l'éducation, de ses cadres et de son personnel enseignant. Dans toutes nos activités, nous gardons à l'esprit le principe de l'égalité des sexes.

Éducation et formation 2020

Chaque pays de l'UE est responsable de ses propres systèmes d'éducation et de formation. La politique de l'UE est conçue pour soutenir l'action nationale et aider à relever des défis communs, tels que le vieillissement des sociétés, le déficit de compétences de la main-d'œuvre, les évolutions technologiques et la concurrence mondiale. La stratégie "Éducation et formation 2020" (ET 2020) est le cadre de la coopération en matière d'éducation et de formation.

 

ET 2020 est un forum d'échange de bonnes pratiques, d'apprentissage mutuel, de collecte et de diffusion d'informations et de preuves de ce qui fonctionne, ainsi que de conseil et de soutien aux réformes politiques.

 

Afin d'assurer une mise en œuvre réussie de l'ET 2020, des groupes de travail composés d'experts nommés par les pays membres et d'autres parties prenantes clés travaillent sur des outils et des orientations politiques communs au niveau de l'UE. EFEE est représenté dans les sept groupes de travail pour 2019-2020 sur les écoles, la modernisation de l'enseignement supérieur, l'enseignement et la formation professionnels, l'apprentissage des adultes, les compétences numériques, les compétences et la promotion de la citoyenneté et des valeurs communes de liberté, de tolérance et de non-discrimination par l'éducation, et l'éducation et l'accueil de la petite enfance.

EFEE Booklet