25 Jan Die Europäische Kommission hat neue Maßnahmen zur Förderung von Schlüsselkompetenzen, digitalen Fähigkeiten und integrativer Bildung auf den Weg gebracht

Als Folgemaßnahme zum Göteborger Gipfel hat die Europäische Kommission am 17. Januar neue Initiativen zur Verbesserung der Schlüsselkompetenzen und digitalen Fähigkeiten der europäischen Bürgerinnen und Bürger, zur Förderung gemeinsamer Werte und zur Sensibilisierung der Schüler für die Funktionsweise der Europäischen Union angenommen. Die neuen Vorschläge kommen nur zwei Monate nachdem die europäischen Staats- und Regierungschefs auf dem Göteborger Gipfel im November 2017 über Bildung, Ausbildung und Kultur diskutiert haben. Sie zielen darauf ab, sozioökonomische Ungleichheiten zu verringern und gleichzeitig die Wettbewerbsfähigkeit zu erhalten, um ein geeinteres, stärkeres und demokratischeres Europa aufzubauen.

Die drei von der Kommission vorgeschlagenen Initiativen sind:

1. A Empfehlung des Rates zu Schlüsselkompetenzen für Lebenslanges Lernen: Aufbauend auf der Empfehlung zu Schlüsselkompetenzen, die 2006 angenommen wurde, bringt dieser Vorschlag wichtige Aktualisierungen, die die rasante Entwicklung des Lehrens und Lernens seither widerspiegeln. Er zielt darauf ab, die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen von Menschen aller Altersgruppen während ihres gesamten Lebens zu verbessern und den Mitgliedstaaten eine Anleitung zu geben, wie dieses Ziel erreicht werden kann. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Förderung von Unternehmergeist und innovationsorientierter Denkweise, um persönliches Potenzial, Kreativität und Eigeninitiative freizusetzen. Darüber hinaus empfiehlt die Kommission Schritte, um Kompetenzen in den Bereichen Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik (MINT) zu fördern und mehr junge Menschen zu motivieren, eine Karriere in diesen Bereichen einzuschlagen. Die heute vorgelegten Vorschläge sind auch als Teil der Antwort auf die dringende Verbesserung der europäischen Bildungssysteme zu sehen, um den zahlreichen Herausforderungen zu begegnen, die in der jüngsten PISA-Studie aufgezeigt wurden. Ganz allgemein werden die Maßnahmen die Mitgliedstaaten dabei unterstützen, die Lernenden besser auf die sich wandelnden Arbeitsmärkte und auf eine aktive Bürgerschaft in einer vielfältigeren, mobileren, digitalen und globalen Gesellschaft vorzubereiten.
2. A Aktionsplan Digitale Bildung in dem dargelegt wird, wie die EU Menschen, Bildungseinrichtungen und Bildungssysteme dabei unterstützen kann, sich besser auf das Leben und Arbeiten in einem Zeitalter des raschen digitalen Wandels einzustellen, indem sie digitale Technologien besser für das Lehren und Lernen nutzt, die digitalen Kompetenzen und Fähigkeiten entwickelt, die für das Leben und Arbeiten in einem Zeitalter des digitalen Wandels erforderlich sind, und die Bildung durch bessere Datenanalyse und Vorausschau verbessert. Zu den Initiativen gehören die Unterstützung von Schulen mit Hochgeschwindigkeits-Breitbandverbindungen, die Skalierung eines neuen Selbstbewertungsinstruments für Schulen zur Nutzung von Technologie für das Lehren und Lernen (SELFIE) und eine öffentliche Sensibilisierungskampagne zu Online-Sicherheit, Medienkompetenz und Cyberhygiene.
3. A Empfehlung des Rates über gemeinsame Werte, integrative Bildung und die europäische Dimension des Unterrichts: In dieser Initiative werden Wege vorgeschlagen, wie die Bildung jungen Menschen helfen kann, die Bedeutung der in Artikel 2 des Vertrags der Europäischen Union festgelegten gemeinsamen Werte zu verstehen und sich an diese zu halten. Sie zielt darauf ab, den sozialen Zusammenhalt zu stärken und dazu beizutragen, den Anstieg von Populismus, Fremdenfeindlichkeit, spaltendem Nationalismus und die Verbreitung von Fake News zu bekämpfen. Der Vorschlag stärkt auch die integrative Bildung, um eine qualitativ hochwertige Bildung für alle Schüler sowie die europäische Dimension des Unterrichts zu fördern, damit Kinder auch etwas über das gemeinsame Erbe und die Vielfalt Europas lernen und ein gutes Verständnis für die Funktionsweise der EU bekommen. Um diese Ziele zu unterstützen, wird die Kommission Maßnahmen ergreifen, um den virtuellen Austausch zwischen Schulen, insbesondere über das erfolgreiche e-TwinningNetzwerk, und die Schulmobilität durch das Erasmus+Programm.

EFEE veröffentlichte eine Anweisung zu den drei neuen Initiativen, die auf früheren Antworten auf Konsultationen der Europäischen Kommission zu diesen Themen beruhen, wie sie vom Generalsekretär von EFEEwährend des Europäischen Bildungsgipfels am 25. Januar vorgestellt wurden.

Quelle und Link für weitere Informationen: http://europa.eu/rapid/press-release_IP-18-102_en.htm Kenny Stabler Womens Jersey